大学统一评分标准, 研究生院理事会, 提供了一个通用的评分标准,在整个大学使用. 这使得候选人能够比较他们在不同学科和课程的表现,并确保评估的一致性.

常见的评分量表 包括23 字母数字 grad 分成七个band 有一个相伴的g条点 为每一个年级. 这些分数是用来:

i.  从一些组成部分确定总体的课程分数,并
ii. 为荣誉学位分级和PGT奖的进步和奖励确定总体平均绩点(GPA).

每个波段有两个相关联的波段 描述符 (一个是基于论文的课程,一个是基于数字的课程). 会有一些形式的评估(如.g. 实践考试),这些考试可能是有必要的,以满足具体的学习成果的评估.

乐队描述符 应与SCQF一起阅读 水平描述符. 等级描述符应用于告知评定应授予哪个等级. 这样做, 重要的是,这是在上下文中完成的,顶部波段代表了在该SCQF级别的候选人可以预期达到的最佳成绩. 考生应该了解每项评估的等级描述. 需要指出的是,这意味着在一个级别获得的成绩并不等同于在不同级别获得的相同成绩. 

 

决定综合课程成绩
大多数课程包含不止一个评估部分. 以确定一门课程的总体成绩, 个别组件等级必须考虑到每个组件的相对权重进行汇总. 在课程开始时,考生必须了解每个部分的相对权重.

大学的每个年级 研究生院理事会 与一个数字绩点(0-22)相关. 这些绩点用于汇总. 通过汇总成绩点,可以确定该课程的总体成绩(小数点后两位). 下面给出一个说明性例子.

一门课程有两篇占20%权重的论文和一篇占60%权重的考试, 成绩为B2, 分别是A3和C1. 该课程的综合成绩将按以下方式确定:

年级 绩点 权重 计算
B2 16 20%

(20% x 16) + (20% x 20) + (60% x 14)

= 3.2 + 4 + 8.4

= 15.6

= B3

A3 20 20%
C1 14 60%